REPORTE DE RECORRIDO DEL GRAN MUSEO DEL MUNDO MAYA

Durante la visita que realicé en el Gran Museo del Mundo Maya, al inicio del recorrido se proyectó un vídeo que hacía referencia al fenómeno llamado Armageddon, en la proyección se explica que a causa de este fenómeno se extinguen las diferentes especies animales que existían en el planeta y por consiguiente a lo largo del paso de los años se crea la nueva era, en donde nace "un nuevo mundo", es decir nuevas especies crecen, la naturaleza vuelve a relucir y los seres vivos que existían en esa época volvían a tener un hábitat.

Continuando con el recorrido pude observar que el museo expone una variedad de objetos que representan en general la cultura maya, por ejemplo las piedras hermosas que existían hace muchos años, las especies animales que vivían y la evolución que tuvieron, los tipos de suelo que existen en las diferentes partes del estado, las tradiciones que se practicaban, los rituales y tradiciones que tenían los mayas, las actividades como la caza de animales que realizaban, los diferentes modos de obtener recursos económicos etcétera. 

Como parte del recorrido y aprendizaje significativo que obtuve durante esta visita cabe resaltar que tuve la oportunidad de conocer el proceso de descomposición de un animal llamado dientes de sable, para adentrarnos un poco a este proceso mencionado anteriormente se puede mencionar que primeramente al presentar la muerte de dicho animal la descomposición  empieza y por consiguiente otros animales acuden al lugar en donde este el cuerpo del animal muerto y empiezan a comer los restos de este para alimentarse y poder sobrevivir, durante unos cuantos años la grasa y piel de éste desaparecen solamente se quedan los huesos, al paso del tiempo la tierra sufre cambios en su nivel de profundidad y los huesos del animal muerto es cubierto por la tierra, aunque posteriormente durante unos años más el nivel de la tierra vuelve a sufrir cambios y a consecuencia de esto los huesos del animal muerto vuelven a aparecer sobre la superficie, dándonos cuenta que el mundo sufre de diferentes cambios y fenómenos que pasan y son parte de la evolución del planeta.  

Otra de las actividades que tuve la oportunidad de conocer un poco más es el juego de pelota que practicaban los antiguos mayas como parte de las actividades deportivas que realizaban. En la península de Yucatán existen hasta el año 2000, 77 canchas de juego de pelota en 59 ciudades mayas como por ejemplo Chichén Itzá, estas canchas tienen 6 distintos tipos de estructura. 

Dentro de lo más resaltado que pude observar durante el recorrido al Gran Museo del Mundo Maya es lo relacionado a la Educación que se tenía en la época de nuestros antepasados, es decir que la educación era muy empírica y asistencial esto podría ser porqué en mi opinión personal pienso que se hacía para que las nuevas generaciones no desconozcan tanto de las situaciones que se presentaban es esa época y de todas las diferentes temáticas que debían de conocer, también se podría decir que esta educación que se daba hace unos años no era una educación formal ya que como no existía la infraestructura adecuada y suficiente para poder realizar esta práctica la educación se daba en espacios poco convenientes para los educandos y otro punto a resaltar es que no existían profesionales especiales en el área para que el conocimiento que se transmite este respaldado teóricamente  y pueda crear un desarrollo personal para los que presenten este tipo de educación. 

Por otra parte algo que me llamó mucho la atención es la estructura que tenían que los antiguos templos mayas, hogares en donde vivían y diferentes esculturas o pirámides que ellos creaban ya sea en alabanza a algún dios en específico o por creencias religiosas de otra índole. De este tema es de suma importancia tener conocimiento, ya que nuestros antepasados todo lo que hacían era con un fin en particular y creo al saber de esto te ayuda a ampliar los conocimientos de la cultura general y antigua maya.

Por último, quiero concluir con una aportación personal a lo que me pareció el recorrido que realicé al Gran Museo del Mundo Maya, a pesar de que somos Yucatecos muchos de nosotros desconocemos de todo este mundo que se tornó a presentarse en siglos anteriores, como mencioné anteriormente es de mucha ayuda también el poder tener el conocimiento de la cultura general que nos dejaron nuestros antepasados y de todos estos temas nuevos que amplían y hacen más rico nuestro que hacer como educadores, porqué muchas veces nos vamos a topar con situaciones que demanden la exposición de estos temas relevantes y debemos demostrar que contamos con este conocimiento, que estamos informados y contextualizados del pasado que surgió hace unos siglos, los temas que abarcan en su totalidad la cultura maya son de relevancia para muchas personas, incluso para personas visitantes a nuestro estado y que desconocen de estos conceptos, y para ello nosotros debemos de estar preparados para poder transmitir algún conocimiento de estos temas que nosotros tengamos estudiados y analizados. 

CUADRO COMPARATIVO

SALVADOR ALVARADO

Salvador Alvarado Rubio (1880-1924) fue un militar y estadística mexicano que participó en la revolución mexicana, general del ejército constitucionalista bajo las órdenes de Venustiano Carranza. Fue gobernador de Yucatán de 1915 a 1917. Existe un municipio Salvador Alvarado en el estado de Sinaloa, donde nació, el cual por honor lleva su nombre. Luchó contra el fanatismo religioso. Promulgó leyes de gran contenido social que fueron precursoras de la Constitución de 1917 Organizó los primeros Congresos Pedagógico y Feminista, de igual manera Fundó, entre otras, las escuelas de Agricultura, de Artes y de oficios, de Bellas Artes y la de Libre Derecho Estatal. Expidió una importante ley de repartición de tierras y de protección a los Obreros. Declaró a Yucatán el primer estado seco de la República, buscando acabar el alcoholismo entre los indígenas. Dictó una ley para que los estudiantes se iniciaran en las prácticas democráticas al elegir a sus dirigentes. Combatió la prostitución y a sus principales explotadores. Uno de sus principales logros fue crear el  Departamento de Educación Pública y la Ley de Educación Primaria (1916).

FELIPE CARRILLO PUERTO

Nació el 8 de noviembre de 1874, en Motul, Yucatán. Felipe Carrillo Puerto primero de febrero de 1922 rinde protesta de ley y su primer discurso como gobernador lo realiza en lengua maya. Liberal entusiasta. En él promete cumplir y hacer cumplir la Constitución Federal, la local y las resoluciones adoptadas en los Congresos Obreros de Motul e Izamal. Durante su gobierno se repartieron 664 mil 835 hectáreas, con las que se beneficiaron más de 30 mil familias. Impulsó la construcción de caminos para unir a la población y facilitar el acceso a los centros arqueológicos, cuya restauración inició durante su administración. Fue encarcelado por exhortar al pueblo a derribar una cerca, construida para impedir el paso de los indígenas mayas. Fundó la Comisión Local Agraria. Socializó la producción de los ejidos. También fijó el salario mínimo en la ciudad de Mérida En materia educativa, destacó por la implantación en el estado de Yucatán

FELIPA POOT TZUC  (Lider Maya)

Felipa Poot Tzuc nació el 14 de Enero del año 1903 en Kinchil, Yucatán, en la cual fue maestra. Fue penúltima de 11 hermanos Uno de sus logros fue promover el  valor a las mujeres y hombres para luchar por mejorar las condiciones de la gente. Impulsó reformas sociales y políticas en beneficio de los suyos. Presidenta de la liga femenina "Rita Cetina" de Kinchil. Empieza a trabajar en 1909 activamente para la causa antirreleccionista en contra de Molina Solís en Yucatán, como mensajera y propagandista. Crea la primera organización femenina campesina, en 1912 en Motul, Yucatán. Se destacó en su importante participación en el sindicato, "Consejo Municipal Comunitario" que sustituyo a la autoridad de Kinchil. Participación contra los caciques y grupos políticos, adversos, que a fuerza de linchamientos sometían a los indios. Luchaba por el respeto de la mujer indígena y se convierte en una gran líder revolucionaria.

ELVIA CARRILLO PUERTO

Elvia Carrillo Puerto fnacida en Motul de Carrillo Puerto, Yucatán, el año de 1881 y fallecida en la ciudad de México en 1967. Luchadora social cuyo activismo le ganó el mote de Monja Roja del Mayab, fue miembro del Partido Socialista del Sureste y hermana menor del caudillo yucateco Felipe Carrillo Puerto, quien fue gobernador de Yucatán de 1922 a 1924. Consagró su vida a lograr el sufragio femenino. También luchó por el control de la natalidad, la libertad sexual, el divorcio. Fue electa diputada en el Congreso de Yucatán en el año de 1923. Durante el gobierno del general Salvador Alvarado en Yucatán, de 1915 a 1918, siguió organizando grupos feministas y participó activamente en la organización y fundación del Partido Socialista Obrero de Yucatán, que más tarde sería el Partido Socialista del Sureste. Funda en 1931 la Liga de Acción Femenina para luchar por los derechos políticos de las mujeres.